Букварь для грудничка — зачем так рано?

Правильно организованные занятия с грудничками  — очень нужны и маме, и самому малышу. Во время обучения грудничка родители сближаются с детьми, лучше их узнают, учатся понимать. И вне зависимости от того, научится малыш читать или нет — ведь главное в обучении ребенка до года все-таки не результат, а сам процесс — на интеллектуальном развитии малыша занятия обязательно скажутся. И помимо знакомства с буквами и словами, у малыша разовьется память, улучшится внимание, а также чтение окажет стимулирующее влияние и на речь.

Пособия по методике Домана-Маниченко

Методика Домана-Маниченко послужила основой для создания немалого количества пособий для обучения ребенка до года. Это и «Чтение с пеленок», и «Букварь с пеленок», и книжные разминки, и разнообразные наборы карточек. Есть и другие аналогичные пособия для обучения грудничка. Основаны они на том, что ребенку показывают отдельно картинки и отдельно текст — это помогает обращать внимание и на буквы, а не только на красочные картинки. Обучение ребенка до года с помощью карточек (картинка + подпись крупным шрифтом) ориентировано на то, чтобы ребенок, пропуская чтение по слогам, учился воспринимать сразу все слово целиком. Книжки, основанные на методике Домана-Маниченко, нужно читать в том же темпе, что и обычные книги, не задерживаясь на тексте дольше, чем нужно для прочтения. А потому такие занятия и вовсе можно не считать за уроки, нужно просто найти время, чтобы прочитать с ребенком одну не совсем обычную книжку. Кстати, сделать такую книжку или слайд-презентацию можно и самому. Пособия рассчитаны на детей с 6 месяцев. Однако немало родителей, которые начинают занятия по этим методикам с детьми и двух, и пяти месяцев. Занятие с грудничками должно занимать больше 15 минут в день. Возможность рано научить ребенка бегло читать, конечно, есть. Но главное в этих занятиях, конечно, то, что мама и малыш проводят время вместе, дружно играют (ведь занятия проходят в виде игры) и закладывают фундамент тесных, доверительных отношений на всю жизнь.

Кубики Зайцева

Подробные инструкции о работе с кубиками Зайцева можно прочесть в соответствующих методичках. Главное, не ждать от ребенка каких-то «особо выдающихся» результатов, и не стремиться все время его тестировать и проверять. Так как кубики Зайцева шуршат, гремят и стучат, малышу, естественно, будет интересно брать их в руки, трясти их, возможно, строить из них башенки. Время от времени можно называть малышу те или иные буквы, и даже складывать из букв небольшие слова. Например, можно собрать слово «стол» и поставить составленное слово на стол. Или собрать слово «мишка» и расположить кубики рядом с игрушечным медвежонком. Использовать сразу все кубики Зайцева для грудничка, конечно, не нужно. Достаточно оставить несколько, а остальные пока убрать.

Говорящие азбуки

Есть немало игрушек, в основе которых лежит изучение букв. Эти игрушки также можно использовать в качестве букварей для грудничков. Если малыш уже научился сидеть, ему могут быть интересны книжки с говорящей азбукой. Например, нажав на букву «О», малыш услышит «О-ослик-иа-иа-иа» и т.п. Если малыш уже умеет стоять или ходит вдоль стенки, можно на одной из стен прикрепить плакат с говорящей азбукой. Обычно у таких азбук несколько режимов — в одном режиме при нажатии на букву просто прозвучит звук этой буквы, в другом режиме нужно будет ответить, на какую букву начинается какое-то слово (а в качестве подсказки это слово будет нарисовано у нужной буквы) и т.д. Есть и другой тип игрушек с азбукой — музыкальные телефоны, машинки и т.д. В них озвучивание букв весьма хаотично, но грудному ребенку пока будет достаточно и просто слушать песенку-алфавит или произносимые при нажатии клавиши буквы. Главное, при выборе подобных игрушек, выбирать те, у которых регулируется громкость. Важно помнить, что на детей, в особенности на грудных детей, громкие звуки действуют отрицательно. Но и взрослых может лишить спокойствия желание ребенка по много раз нажимать на одну и ту же клавишу. И спасением будет уменьшение громкости.

Методички для взрослых

Прежде чем начать обучение грудничков, нужно стать немного педагогом. Прочитать как можно больше информации про развивающие методики. Да и вообще об общих правилах обучения грамоте. Например, узнать, что детям лучше всего называть не буквы, а звуки, которые они содержат. Тогда ребенку будет проще научиться читать. Также обучение ребенка до года должно быть последовательным, не стоит идти на опережение и рекорды. Завершать занятия нужно раньше, чем ребенок потеряет интерес. Спешки никакой нет — в некоторые школы до сих пор берут только тех детей, которые еще НЕ умеют читать...