Картинки мешают учить написание слов

Новое исследование показало, что обилие картинок в книгах, по которым дошкольники учатся читать мешает запоминанию слов. Наличие более одной иллюстрации на странице снижает концентрацию внимания ребенка на тексте. В эксперименте дети от шести до семи лет запоминали в два раза больше слов, если на странице была только одна картинка, по сравнению с книгами, где на каждой странице находится две и более иллюстраций. Для ребенка тяжело делать различие между информацией в виде рисунка и печатным текстом, но яркая иллюстрация переключает внимание на себя.