Недолюбленный ребенок

Например, когда ребенок говорит:

— Он взял и сломал мою игрушку! А я так долго ее делал! И я так разозлился!

Взрослый может повторить:

— Он сломал твою игрушку, которую ты так долго делал. Конечно, ты разозлился…

Также во время активного слушания, когда ребенок задается вопросом, что теперь делать, не нужно спешить с ответом, если этот вопрос не адресован конкретно взрослым. Часто бывает так, что ребенок в ходе разговора сам находит нужный ему ответ. Но самое главное — ребенок понимает, что его слушают, понимают, а значит, любят. Ведь внимательно, с участием выслушать ребенка гораздо действеннее, чем отмахнуться от него фразой: «Это все ерунда, поверь, я тебя люблю и хочу тебе только добра, поэтому так и говорю…»

Если не слушать ребенка, не давать ему возможности выговориться, то к сложному периоду подросткового возраста не стоит удивляться тому, что подросток не идет на контакт, замыкается в себе или в ярости кричит: «Да вы меня совсем не любите и не понимаете».

Стиль воспитания

Стиль воспитания в семье также многое может сказать о «качестве» любви и ее «количестве». При авторитарном стиле воспитания, когда во всех ситуациях, всех конфликтах «выигрывает» родитель, ребенок не чувствует себя любимым. И со временем все это начинает порождать своеволие, действия наперекор, желание отомстить своим родителям и другие «симптомы» недолюбленного ребенка. Теряется и вера в собственные силы, страдает самооценка. Наоборот, при попустительском стиле воспитания, когда «выигрывает» только ребенок, со временем тоже начинаются проблемы. Несмотря на то, что родители идут на любые жертвы ради него, он ощущает себя несчастным и одиноким. Своевольного ребенка не принимают сверстники. Дома он тоже чувствует, что родители им недовольны. Более того, у многих детей, особенно подростков, которым не ставят разумные рамки, думают: «Да им на меня наплевать, они мне все разрешают…»

Поэтому задача мудрых родителей — пройти по тому самому лезвию бритвы, с одной стороны которого диктатура («ты сделаешь так-то и так то, потому что я ЛУЧШЕ ЗНАЮ ЖИЗНЬ»), а с другой — полное попустительство и слепая безрассудная животная любовь («моё дитятко, ну конечно, тебе всё можно»). За основу можно и нужно принять очень простой стиль воспитания — я уважаю тебя, ребенок, но и от тебя жду взаимного уважения. При этом не столь важно, сколько ребенку лет (месяцев), умеет ли он разговаривать или ходить. Он просто не ваша собственность, не часть вашего организма (пусть месяца полтора назад он еще и сидел у вас в животе). Он — личность. И вы — личность. Так уважайте друг друга, старайтесь понять, что важно ребенку, и постепенно прививайте ему необходимость считаться с другими людьми — сначала родственниками, затем — с друзьями, а потом уже и с Большим миром, который начинается за порогом дома, детского сада или школы.

Так что получается, что одной только любви для того, чтобы ребенок не был «недолюбленным», — маловато. Нужно еще уважение и самоуважение. Всё это не так трудно, как кажется на первый взгляд, пробуйте — и у вас получится!