Друзья-инвалиды: испытание для здоровых

Одно из главных мест в жизни каждого мужчины, занимают друзья. Инвалиды... Кто дружит с ними и по каким законам? И возможно ли вообще продолжение прежних отношений, чтобы отныне они не были окрашены унизительной жалостью?

Трагедия пятиклассника

Когда я учился в 5-ом классе, произошло событие, на всю жизнь определившее мое отношение к инвалидам. Жили мы тогда бедновато, и клянчить деньги на всякие мальчишеские удовольствия у родителей считалось для настоящих мужчин делом недостойным. Поэтому мы стремились подработать, где только возможно. Одним из способов получения маленьких карманных денег была торговля цветами. Чтобы добыть их, мы на Плющихе садились на «колбасу» и ехали в Филевский парк. «Колбаса» — это балка квадратного сечения, торчавшая сзади трамвая. На ней мы сначала добирались до площади Киевского вокзала. Саму площадь нужно было переходить пешком, т.к. там всегда дежурили два, а то и три постовых милиционера. За площадью мы снова прыгали на «колбасу» и ехали уже до самого парка.

И вот однажды во время очередного набега на кусты черемухи случилось страшное несчастье. Мой друг Сашка спрыгнул перед площадью, споткнулся, упал и оказался под колесами груженой полуторки... На следующий день мы узнали, что ему ампутировали обе ноги выше колен. Так мой лучший друг стал инвалидом на всю жизнь.

Друзья-инвалиды: развлекать или?..

«Мой друг — инвалид!» В одно мгновение перед ним закрылись почти все перспективы, которые делают жизнь человека осмысленной. Но первое время никто из нас, его друзей, об этом не думал. Глаза нам открыл директор школы, пригласивший всю компанию в свой кабинет за день или два до каникул. Он сказал, что этим несчастьем ничего не заканчивается: 1 сентября не за горами и вот тогда Сашка не должен бросить школу. И только мы можем помочь ему в этом. Подумайте, сказал директор, как организовать все так, чтобы Саша ежедневно получал домашние задания, а он уж позаботится о том, чтобы учителя регулярно проверяли его знания. «И еще — ни в коем случае не жалейте его. Он мужчина и должен бороться. Вспомните Маресьева! Потеряв обе ноги, он не бросил авиацию и добился своего — снова стал летать». Среди прочего директор сказал и о том, что самое лучшее — это найти для Сашки какое-нибудь серьезное увлечение.

В середине лета моего друга выписали из больницы, и вся моя жизнь сосредоточилась у его постели. Я мучительно думал о том, каким бы хобби его увлечь? В голову лезли марки, монеты, шахматы и прочая чепуха. Все это никуда не годилось, но, в конце концов, увлечение все же нашлось, только пришло оно совсем с другой стороны. Однажды Сашка сказал: «Что бы такое сделать, чтобы я мог передвигаться самостоятельно хотя бы по квартире?..». В моем воображении мгновенно возникло кресло на колесах. Я видел такое, когда навещал деда в военном госпитале. Но где добыть его?..

— Да, — сказал Сашка, — взять его негде. И никто нам его не даст... И он заплакал.
— А что, если сделать его самим? — выпалил я.
— Самим?! — Сашка перестал плакать и уставился на меня широко открытыми глазами.
— Да, самим! — произнес я решительно, — только пусть это будет не кресло, а стул.
— Да! — согласился Сашка. — Пусть будет стул.

Я достал из стола чистую тетрадь, карандаш и ластик, и мы принялись рисовать наше изобретение.

Две недели мы занимались только этим, и мой друг с каждым днем становился все бодрее. Наконец эскиз был готов, и мы решились показать его Сашкиному отцу. Он внимательно изучил рисунок и сказал, что это вполне реально. На следующий день он принес четыре колеса от детского велосипеда, два стальных прутка для осей, велосипедную цепь и прочие мелочи. Положил все это на стол и сказал: «Вот. Дерзайте»!

 мы дерзнули, да так, что одним воскресным утром в середине сентября отец пересадил Сашу на этот стул. Никогда не забуду мгновения, когда Сашка взялся за ручку, приделанную к зубчатому колесу, и повернул его. Стул тронулся с места!

Забота о других

Каждый день после школы я шел к Сашке, приносил ему задания и мы делали уроки. А до того он работал над новыми приспособлениями, которые должны были облегчить ему жизнь. Это были не только многочисленные опоры, которые помогали передвигаться по квартире, но и более сложные вещи. Он, например, придумал пюпитр, на котором можно было расположить книгу или тетрадь, чтобы делать эскизы своих приспособлений. Он очень увлекся конструированием и при этом думал не только о себе. Как-то он сказал, что таких как он, очень много и что некоторые его придумки могли бы быть полезны и им. Сначала я не обратил на это внимания, но некоторое время спустя увидел в одном популярном журнале раздел под названием «Маленькие хитрости». Тут я и подумал, что неплохо бы опубликовать Сашины изобретения. Но как это сделать? Проще всего было бы послать его эскизы в редакцию, но для этого надо было их, как следует, оформить. Я обратился за помощью к учителю рисования, и через неделю эскиз стула на колесах обрел вид вполне пригодный для отправки в редакцию. Сашке я ничего не сказал, боясь, что наша затея «не выгорит». Но два месяца спустя почтальон принес конверт, в котором был новый номер журнала с его эскизом и комментариями. А внизу черным по белому было написано: «Это изобретение сделано учеником 6-го класса Александром Тумановым».