Возможно ли воспитание до рождения?

Все родители задаются вопросом: когда начинать воспитывать ребенка, с какого периода – с рождения, с первого года, с третьего?.. Перинатальные психологи сегодня утверждают – воспитание должно начинаться с самого зачатия, с момента слияния маминой и папиной клеток в единое целое. Именно с этого момента начинается закладка и формирование целостной личности, особого организма, нового человека. Но при этом стоит оговориться, что под воспитанием в этот период времени нужно понимать все-таки процесс взаимодействия, общения, обмена «энергиями» и «флюидами» со своим будущим ребенком. И важно, чтобы в этом обмене принимали участие оба родителя, а не только будущая мама.

Почему это возникло?

Многочисленные исследования, проведенные в странах Европы и Америки, показали, что ребенок, еще находясь в утробе матери, испытывает определенные эмоции. Малыш может ощущать страх, радость, удовольствие, беспокойство. По данным ультразвукового исследования, врачами и учеными было обнаружено, что дети демонстрируют целую палитру чувств и эмоций, зависящих от настроения и самочувствия матери, внешних раздражителей и прочих условий. Сегодня активно развиваются новые направления в психологии и педагогике. Например, гаптономия -методика, основанная на установлении контактов через прикосновения. Перинатальная психология -наука о психологии плода и его взаимодействия с родителями. Две эти отрасли активно помогают будущим родителям лучше понимать и чувствовать своего ребенка, особенно – если это первенец, и родители переживают о том, смогут ли они стать хорошими родителями и правильно воспитывать и понимать своего малыша.

Прикосновение как метод общения

Тактильный контакт вносит важный вклад в воспитание до рождения, ведь пока малыш живет на уровне чувств, ощущений, которые у него сейчас активно развиваются и стимулируются. Метод гаптономии – это целая разработанная методика налаживания контактов между не рожденным еще малышом и его будущими родителями через прикосновения, поглаживания и эмоции. Эта методика с успехом практикуется во всем мире и помогает понимать своих детей с самых первых моментов их жизни, налаживать с ними контакт и взаимодействовать на уровне чувств и эмоций.

Как это выглядит? В общих чертах это можно описать как постоянные сеансы общения с ребенком в периоды наибольшей его активности и бодрствования, обычно практикуемые в одно и то же время днем, утром или вечером. Чтобы провести сеанс общения, родителям необходимо принять удобное положение и отвлечься от всех посторонних мыслей и проблем, настроившись на общение только с малышом. Нужно положить руки на живот, понаблюдать за своим дыханием и гладить живот по часовой стрелке. При этом, непрерывно поглаживая живот, необходимо начать общение с малышом, разговаривая с ним вслух на какую-либо определенную тему или просто рассказывая о мире вокруг, о том, что его будет ожидать после рождения.

На первых порах малыш, скорее всего, будет реагировать на общение замиранием и успокоением, изучая новые для него ощущения, эмоции и звуки. Но по мере занятий и изучения новых для себя сигналов, ребенок станет отвечать на это приступами радости и восторга, активными шевелениями, толчками. Пойте малышу песенки, веселые и грустные, спокойные и активные, рассказывайте сказки и стишки, потешки, ритмичные сочетания звуков активно влияют на формирующиеся структуры головного мозга малыша.

При выполнении подобных упражнений с завидной регулярностью, не менее двух-трех раз в день в одни и те же часы, можно достаточно быстро обнаружить такое явление, как ожидание малышом ваших занятий. Ближе к положенному времени малыш начнет сам активно пододвигаться ближе к брюшной стенке и весело постукивать вам ножками и руками, приглашая к общению. Не смотря на то, что он не запомнит тех слов, что вы будете говорить ему, он запомнит вибрации и интонации, с которыми вы это говорили. В дальнейшем песенки похожего мотива и интонаций будут вызывать в малыше смутные воспоминания и ощущения умиротворенности и беспричинного счастья, что будет успокаивать и убаюкивать его.

Перинатальные законы

Пока еще до конца не выяснено, каким образом будущий малыш и его мать обмениваются эмоциями и ощущениями. Но то, что эмоциональное состояние матери существенно влияет на не рожденного малыша – это факт. Именно опыт внутриутробной жизни накладывает отпечаток на дальнейший характер и отношения между родителями и малышом. Именно течение беременности во многом влияет на дальнейшее развитие малыша – как физическое, так эмоциональное, психическое и личностное. По опыту исследования детей, которые родились от нежеланной беременности, было доказано, негативные эмоции в отношении ребенка приводят к тому, что ребенок заранее программирует в себе склонность к конфликтности, саморазрушению и аморальному поведению. Даже если таких детей усыновляют в нормальные семьи, они в той или иной мере, все равно реализуют запрограммированную в них внутриутробно патологическую матрицу. Внутри ребенка возникает психологический конфликт меду эмоциями, полученными внутриутробно, и теми чувствами, которые им дают приемные родители. От таких конфликтов могут возникать такие проявления характера как сложная управляемость и неуживчивость, агрессивность, либо патологическая любвеобильность и прилипчивость к взрослым. Поэтому, крайне важно, насколько правильным будет воспитание до рождения, каково будет отношение будущих родителей к ребенку и каким будет их взаимодействие. Важно во время беременности ограждать будущую маму, и через нее и будущего малыша от стрессов, страхов, негативных эмоций, ужасных событий и слез.

Конечно, вы вправе не верить в воспитание до рождения, но отрицать того факта, что у нервных мам рождаются беспокойные дети – вы не можете. Поэтому, если вы и не сторонник ранних методик воспитания, оградите себя и будущего малыша от негатива – лишним это не будет.