Трудный ребенок, или Как избавиться от слов-паразитов

Откуда это у детей из приличной семьи, где все говорят нормально? Что делать родителям, как вести себя с ребенком, чтобы подобные словечки не стали нормой его речи и не закрепились в лексиконе? Попробуем разобраться в причинах и исправить ситуацию.

Откуда словечки? Из дому, вестимо!

Дети как губка, впитывают все слова, что слышат вокруг себя — в речи взрослых и старших детей, «приносят» словечки из садика или школы, слышат их на улице или в телевизионных программах и фильмах. Но больше всего они слышат самую разную речь в собственной семье. Чтобы никогда не возникало вопроса «как избавиться от слов-паразитов», стоит замечать за собой, какими словами мы разговариваем в обычной жизни, а также следить за своей речью в период эмоциональных бесед или раздражения. Обычно родители сами употребляют не самые литературные выражения, которые потом и копирует в речи их ребенок, причем точно подражая даже услышанной интонации.

Что из повседневной лексики можно отнести к категории «плохих слов»? Конечно, к таким словам относятся нецензурные выражения, ругательные и грубые слова по типу «паразит», «сволочь» или «дерьмо». Туда же относят и оскорбительные выражения — «псих», «дурак» или «идиот». Еще одними, не относящимися к бранной речи, но несомненно, засоряющими речь словами являются слова-паразиты — «блин», «вау!», «иу!» или «э-э», «ну», «типа», «в принципе» и т.п. Никакой смысловой нагрузки эти слова не несут, они только режут слух, особенно из уст ребенка. Обычно этими словами дети пытаются выражать свои эмоции, скопировав их с нас, взрослых. Но если в нашей речи это уже кажется привычным, для детей это крайне негативное явление.

И если в отношении ругательных и бранных слов родители имеют категоричную позицию, то в отношении таких выражений-паразитов мнение неоднозначное: далеко не все родители согласны, что эти слова нужно искоренять из лексикона, для многих это вполне нормальные слова. Однако, со временем потребление этих слов начинает принимать лавинообразный характер, что отмечают уже и окружающие. Поэтому необходимо начать борьбу с ними в самом зародыше.

Слэнг подростков

Если в отношении малышей еще понятно, и слова-паразиты проскальзывают не так активно, то речь детей постарше — это тема отдельного разговора. Молодежные разговоры — это уже своего рода социальное явление и особый язык, иногда чтобы их понять, нужен специальный словарь. К сожалению, особой витиеватостью и литературностью их речь не отличается: чаще всего это вульгарные, примитивные и убогие выражения, переполненные словами-паразитами и междометиями. Из-за этого, порой, теряется весь смысл высказывания. Школьники и подростки, которые между собой говорят на простом и чистом русском языке — сегодня уже редкость, и родители иногда просто устают бороться с этим явлением и «умывают руки», понадеявшись на великий русский «авось». Но делать это необходимо, иначе есть шанс вырастить очень недалекого и малообразованного человека.

Все слова подростков условно можно разделить на три группы:

• Личностные (слова «в общем», «ну», «значит» или «слышь», и тому подобные) — они обычно употребляются при ограниченности словарного запаса в попытках высказать собственное мнение. Тогда этими словами подросток подсознательно закрывает пробелы в речи, пока думает над подбором следующих слов для высказывания.
• Социальные (слова «в принципе», «типа того», «прикинь») — обычно перенятые у взрослых, и отражающие веянье времени, изменение социальных устоев.
• Модные (новые словечки «жесть», «круть», «ништяк», «в натуре») — слова не несущие нормальной смысловой нагрузки, своего рода выражение эмоций, которые подросток не может выразить другими совами. Эти слова — тоже влияние времени, социальных сетей и дурных компаний. Обычно они употребляются с целью доказать свою «крутизну», взрослость и модность.

Как с этим бороться?

Если с детьми помладше помогают разговоры о том, что это плохие слова и собственный пример, то со школьниками и подростками все гораздо сложнее. В ребенке нужно пробудить желание быть лучше и образованнее других сверстников, сместить его нормы «крутости» в другие стороны, объяснить — что употребление подобных слов не делает его взрослее и лучше, что со стороны он, говорящий таким образом, выглядит смешно и нелепо. Хотя в переходном возрасте бывает сложно — и многие дети просто перерастают подобный период, осознав свои собственные глупости.

Родителям полезно расширять словарный запас ребенка при помощи чтения художественной литературы. Выберите для него книги интересной тематики, но конечно, не бульварные романы и современную почти что порнографическую литературу, не проходящую какой-либо цензуры (да и с неоклассикой вроде Ч.Буковски или Венедикта Ерофеева надо быть осторожнее — «каждому овощу свой черед»!). Среди книг можно найти очень увлекательные для подростков романы, боевики и приключения, написанные хорошим литературным языком.

Расширить кругозор также помогут увлечения музыкой, историей или живописью, чтение литературы по данным направлениям и пополнение не только знаний, но словарного запаса.

Можно пойти на хитрость: тайно записать речь подростка на диктофон и дать ему между делом послушать через пару дней, пусть он сам даст оценку своей речи — как она на слух будет воспринята им самим? Кроме этого, необходим некий стимул — например, пообещайте награду за то, чтобы он работал над своей речью и искоренял в ней слова-паразиты, пусть хотя бы на неделю-две.

Ну и конечно, не стоит забывать: как избавиться от слов-паразитовребенку, если родные и близкие сами говорят через слово «блин» или «типа того»? Поэтому работу над речью ребенка нужно вести, начиная с работы над собственной речью.