Надо ли заставлять ребенка учиться на одни пятерки

Идеальный дневник круглого отличника — мечта многих родителей. Им кажется, что отличные оценки выступают неким гарантом того, что в будущем их ребенок станет успешным человеком, устроится на хорошую работу и, вообще, не будет испытывать никаких проблем. Однако так ли это на самом деле?

Отличные оценки — не гарантия успеха

Для родителей, мечтающих об отличных оценках у своих детей, упование на двоечника-Пушкина или Эйнштейна, вероятно, неактуально. Они думают: «Ну что сравнивать, Пушкин и Эйнштейн — гении, а мой ребенок по всем признакам таковым совершенно точно не является». В сущности, это правда. Ваш ребенок — пока еще не великий ученый и не знаменитый поэт. Однако если вы будете заставлять его приносить домой только самые высокие оценки, он, увы, может таковым никогда и не стать.

Тем не менее, отличные оценки не гарантируют ничего. Станет или не станет ваш ребенок успешным, зависит прежде всего от его самоощущения. А на это самоощущение влияют многие факторы. Например, вы часто критикуете ребенка и всякий раз остаетесь недовольны результатом его деятельности, постоянно напоминая, что он мог бы учиться лучше. Конечно, это может улучшить успеваемость вашего чада, но в конце концов создаст у школьника стойкое ощущение того, что он ни на что не годен, что он все делает плохо — в общем сформирует стойкий комплекс неполноценности. При этом сама учеба, как источник дискомфорта, станет в итоге совсем ненавистна, поскольку будет расцениваться как постоянное принуждение и подтверждение собственной «неспособности».

Как ни странно, именно учеба — залог хорошего будущего, однако не торопитесь довольно потирать руки и восклицать: «А я что говорил!». Речь идет о любви к процессу учебы — именно это чувство сопровождает так называемого «успешного» человека на протяжении всей жизни. Здоровое любопытство, желание исследовать новое, вера в свои способности изучать и узнавать — это и есть процесс учебы. Более того, как ни страшно некоторым людям это признать, учеба — это еще и ошибки. Если бы человек никогда не ошибался, он бы не смог совершить те удивительные открытия, которыми в данный момент располагает человечество. А вот настойчивое требование только отличных результатов исключает возможность ошибки в принципе, что делает учащегося либо чересчур требовательным к себе перфекционистом, либо закоренелым двоечником. А это не приводит ни к чему, кроме неврозов, плохого самочувствия и желания отвязаться от учебы раз и навсегда. Но впереди ведь еще институт.

Ваш ребенок — уникальная личность, обладающая собственными интересами (хотя возможно, вам иногда кажется, что его в принципе ничего не интересует, однако, поверьте, это не так). Помогите ему открыть в себе эти способности, понять личные особенности и начать выстраивать процесс учебы в соответствии со своей уникальностью. Не надо требовать от него хороших оценок по всем предметам. Позвольте ребенку с интересом изучать те предметы, которые ему искренне нравятся, и тратить меньше времени на остальные уроки. Пускай он даже получает по ним четверки и тройки. Посмотрите на взрослых людей — разве они в одинаковой степени увлекаются и физикой, и биологией, и литературой, и историей и при этом могут самостоятельно сконструировать табурет или сшить фартук? Конечно, это не так. Так почему ваш ребенок обязан разбираться во всех предметах одинаково хорошо и ко всему проявлять интерес?

Если ребенок не хочет учиться

Бывает и так, что ребенок совсем не хочет учиться. Если это ваш случай, не спешите обвинять его в лени. Это не вызовет ничего, кроме чувства вины и стыда, а это плохие и вредные стимулы для учебы. Важно доверительно поговорить с ребенком и понять, что заставляет его манкировать своими обязанностями и проводить вечера напролет за компьютером, огрызаясь на ваши «невинные» упреки и вопросы. Прокрастинация не рождается просто так, она значит, что существует некий «тормоз», который не позволяет что-то делать, и было бы неплохо выяснить, что является таким тормозом для вашего ребенка и как можно изменить эту ситуацию. Возможно, на него давят в школе учителя или обижают одноклассники. Может быть, климат в вашей семье не слишком благоприятный или страх не справиться с задачей мешает к ней подступиться в принципе. Покажите своему ребенку, что вы готовы ему помогать и не станете корить его за то, что он пока чего-то не может. Да и вообще, объясните, что любите его безусловно и просто так, а не за красивый дневник.

Ваша задача — научить ребенка учиться, при этом не наседая и не заставляя. Научите его, как правильно организовывать свои дела, выберете оптимальное (для него!) время для занятия уроками и отдыха. Подскажите ребенку, как взаимодействовать с теми учителями, которые предъявляют к нему завышенные требования, дабы он не портил общую «картину успеваемости». А при необходимости сами поговорите с таким учителем, объяснив ему, что физика (или география) не входит в сферу интересов вашего ребенка и вас как родителя вполне устраивает средняя оценка по этому предмету. А главное, ваш ребенок увидит, что вы — на его стороне, и это его изрядно успокоит. Большинство подростков на самом деле хотят учиться и развиваться в интересной для них сфере, просто необходимо предоставить им для этого комфортную среду.

Помните, что ваша сильная заинтересованность в оценках и принуждение к учебе только продемонстрирует ребенку, что школа — скорее ваше дело, чем его. А вы должны показать ребенку, что учеба и оценки — исключительно его зона ответственности, в которую вы вмешиваться не собираетесь. А главное, радуйтесь, если ваш ребенок все это время сопротивлялся вашим попыткам заставить его учиться на отлично — это значит, что перед вами довольно сильная личность, у которой достаточно сил и умения, чтобы отстаивать свои собственные интересы и нужды. Именно это, а не пятерки в дневнике, и есть основной залог успеха — а все остальное обязательно приложится.