Развиваем мышление и воображение ребенка
Мы, как родители, с самого рождения развиваем мышление и воображение ребенка, ведь без этих качеств малышу придется в дальнейшем сложно. Фантазировать, рисовать в своем воображении картинки, развивать мыслительные способности важно с раннего детства, но делать это нужно правильно, чтобы в результате воображение не стало болезненно развитым, вплоть до формирования фобий.
Важно подобрать методики, которые соответствуют возрасту и способностям ребенка. Но при этом обращать внимание на черты характера и наклонности, развивать интерес к познавательным процессам и развитию воображения. Как это все сделать на практике?
Что понимают под воображением?
Воображением называют способность ребенка представлять себе образы, строить идеи на основе приобретенного ранее опыта и возможность манипуляции воображаемыми объектами. Способность воображать необходима ребенку в творчестве, моделировании, в играх и формировании памяти. Совершенно неверно считать, что воображение хорошо развито в основном лишь у творческих людей. Способность к активному мышлению и воображению нужна в любой профессии, начиная от программиста и заканчивая врачом. Поэтому без развития мышления любому ребенку с любыми наклонностями будет сложно в будущем.
За счет воображения ребенок находит выход из сложных ситуаций, предлагает нестандартные идеи и мысли, смотрит на привычные вещи по-новому, представляя банальный стул и стол волшебным замком, а обычное ведро — как минимум барабанной установкой!
Воображение и мышление тесно связаны друг с другом, и невозможно отдельное развитие только воображения или только мышления — эти процессы идут в неразрывной связи один с другим.
Где водятся фантазии?
Воображение развивается у малыша в тесной связи с формированием речи и способностью к абстрактному мышлению. И это развитие идет более активно у тех малышей, чьи родители оказывают комплексное воздействие на все органы чувств — зрение, обоняние, осязание и слух. Малыш создает воображаемые образы на основе телесного опыта, своих познаний и уже в голове обобщает их в конкретные картинки и идеи. Поэтому основными занятиями, которыми мы развиваем мышление и воображение ребенка, являются методики по развитию речи в беседах с ребенком, чтение стишков и сказок, а также мелкая моторика рук. (Последнее важно потому, что мозговые центры, которые отвечают за речевые навыки и мелкую моторику, расположены в соседних зонах!). Важно уделять внимание и сенсорному восприятию — слушайте вместе музыку, рассматривайте картинки и предметы, давайте ощупывать разные предметы, играть с водой и песком.
Как развить мышление и воображение?
С самого раннего детства нужно начинать пользоваться воображением как инструментом для тренировки ума. Необходимо рассказывать ребенку, что каждое явление или предмет имеет много свойств не только явно видимых, но и скрытых. Поощряйте желание детей экспериментировать с предметами (конечно, с безопасными и в пределах разумного). Стимулируйте малыша к задаванию вопросов и ответам на ваши, пусть придумывает истории про различных героев и их приключения.
Начиная с первого года жизни, читайте детям книги и рассказывайте истории, пойте с ними песенки и учите игровые стишки, разглядывайте картинки, показывая все изображенные на них предметы. При рассказе по картинкам прибегайте к аналогиям с предметами, которых нет на картинке, но которые можно найти в доме или вокруг малыша в природе или быту. Например: «луна похожа этот золотой шарик с нашей новогодней елки» и т.п. Дарите малышу разнообразие новых впечатлений — посещайте с ним гостей, отправляйтесь на пикники, играйте на улице и дома, поощряйте интерес к игрушкам и незнакомым играм. Полезны игрушки с сюрпризами, секретами, игры в прятки.
Отличным способом для развития мышления и воображения являются сказки — читайте их ребенку часто и много, рассказывайте чудесные истории, придумывайте свои. Пусть малыш станет героем одной из историй или сказки. Постепенно учите ребенка понятию времени — что было раньше, что будет в дальнейшем — это развивает воображение. Полезно играть с малышом в ролевые игры, моделируя и разыгрывая различные ситуации: «папа ходит на работу в банк, что он там делает?», — пусть малыш ответит сам.
А если воображение разыгралось?
Иногда воображение ребенка слишком активно, оно рисует ему страшные картинки, которые пугают ребенка — он видит в углах «бабаек», «драконов» или «бабку ежку». Иногда такое возникает у мнительных и эмоциональных, особо впечатлительных и ранимых детей. Как бороться с чересчур развитым (болезненным) воображением? Во-первых, подобные картинки зачастую формируют сами родители, допуская детей к телевизору во время совершенно не детских программ или фильмов, когда дети запоминают отдельные эпизоды и страшные сцены, трансформируя их в воем воображении на собственный опыт и на себя.
Во-вторых, болезненное воображение часто является способом привлечения внимания к себе, проявлением психологических проблем и страхов, трудностей в общении. Ребенок может выдумать для себя свой идеальный мир (хорошего друга), и слишком сильно «уйти в него». В таких ситуациях необходимо начать с помощи психолога, причем истоки проблем нужно искать во всей семье, а не только в жизни ребенка. Таким способом детская психика может защищаться от травмирующих ситуаций и проблем.
Итак, делаем выводы: когда мы развиваем мышление и воображение ребенка, главное — не перестараться в своем обучении и воспитании, но и не пускать все на самотек. Необходимо найти золотую середину, чтобы развитие ребенка было гармоничным.
|
