Музыкальное развитие детей дошкольного возраста
Можно ли в возрасте до трех лет привить ребенку любовь к музыке? Не только можно, но и нужно. Ведь музыкальное развитие детей – многогранно, оно внесет свой вклад буквально во все.
Раннее музыкальное развитие детей может дать малышу очень многое. И развитие слуха, чувства ритма и музыкальных способностей — это лишь верхушка айсберга. На самом деле, влияние музыки на ребенка гораздо сильнее. Каждый год ученые проводят все новые и новые исследования, связанные с музыкой для детей, и результаты очаровывают. Одни исследователи заверяют, музыка лечит детей. Другие говорят — делает внешне более красивыми. Третьи уверены — помогает сформировать богатый эмоциональный мир... И, конечно, музыкальные занятия помогают детям легче находить контакт с окружающими, способствуют развитию речи, учат слушать, а также дают психологическую разрядку, дарят гармонию и спокойствие. Положительное влияние музыки на любого ребенка очевидно. Вопрос в другом — с чего начать? Как развивать?
Потешки для малышки
Напевать малышу разные потешки, начиная с самого его рождения, — это самая первая ступень музыкального развития детей. При этом не обязательно петь словами, вначале самые известные мелодии можно напевать просто на «ля-ля».
В дальнейшем можно разучивать потешки на разные случаи жизни. Скажем, умываясь, напевать «Водичка, водичка, умой мое личико», перед сном, конечно «Баю-баюшки-баю», во время еды «Кексом кот кормил кота, кот кряхтел — еда не та» и т.д. Не стоит оставлять привычку время от времени петь, что-то делая, и с более старшими детьми. Конечно, «потешки» вырастут вместе с ребенком. Но умение начать в какой-то момент что-то беззаботно напевать не раз пригодится в жизни. Кроме того, позволить себе такую привычку могут только оптимисты. Так почему бы не поспособствовать тому, чтобы ребенок рос веселым и оптимистичным?
Музыка — фоном
Включать музыку фоном можно во время рисования, пока ребенок кушает, перед сном и т.д. Музыка фоном — несомненно, лучше, чем телевизор фоном. Хорошо, если музыкальные произведения будут разные по жанрам и тематике. Сегодня фоном может быть «легкая» классика, завтра — детские песни из мультфильмов, послезавтра — песенки-обучалочки и т.д.
Музыкальные занятия
Занятия, направленные на музыкальное развитие детей, можно проводить дома, либо посещать соответствующие центры раннего развития для малышей. Подобные уроки, как правило, включают в себя выполнение танцевальных движений под музыку, игру на шумовых музыкальных инструментах, пальчиковые игры, игровой массаж, игры с подражательными движениями и многое другое. Дома такие уроки можно проводить с помощью подсказок-видеоуроков.
Помимо развивающих видеопрограмм для музыкального развития детей можно использовать и развивающие мультфильмы. Так, мультфильмы серии «Маленькие Эйнштейны» знакомят детей с произведениями золотой классики, а на протяжении мультфильма сказочные герои просят детей выполнять задания, развивающие чувство ритма.
Песенки для разучивания
Сложно найти детей, которые бы не любили петь (и при этом пританцовывать). Пение полезно не только для музыкального развития ребенка, оно способствует и развитию речи, является прекрасной профилактикой заикания, развивает легкие.
Начинать лучше всего с тех песен, в которых звуки расположены рядом. Мелодия сначала на одной ноте в таких песнях, как «Во поле березка стояла...» или «Далеко-далеко на лугу пасутся ко...».
Быстро получается разучить и песни из мультфильмов, а также песни, продолжающие известные потешки и детские стихи (например, песни клоуна Плюха — это продолжение таких четверостиший, как «Киска, киска, киска, брысь...», «Мишка косолапый по лесу идет» и др.).
Игры с голосом
Игры, которые позволяют почувствовать ребенку диапазон своего голоса, понять, как им управлять, — тоже один из элементов раннего музыкального развития. Самая простая из серии этих игр — «Звуки животных». Играть в нее можно где угодно — на улице, дома, в общественном транспорте. Ребенку загадывают животное, а он должен ответить, какие звуки это животное издает. Во время этой игры малыш учится управлять своим голосом и понимать, какой звук называется высоким (как у мышки, например), а какой низким (скажем, у мишки).
Читая ребенку сказки, хорошо говорить разными голосами. Дети быстро включаются в такую игру, и в дальнейшем, пересказывая сказку, тоже пытаются голосом манипулировать.
Еще одна игра, позволяющая ребенку играть голосом, называется «Лесенка». На лист картона вместе с ребенком (а если ребенок нетерпелив и непоседлив, то можно сделать лесенку и заранее) нужно приклеить восемь разноцветных ступенек. Затем, на самую низкую, приклеить изображение медведя, затем волка, собаки, петуха, лисички, а на самую верхнюю — мышки. Малыш, шагая пальчиками по ступенькам, должен спеть «ля-ля-ля» голосами тех животных, которые изображены на ступеньках.
Игры, способствующие развитию слухового восприятия
Способность слушать, прислушиваться, понимать звуки не возникает сама по себе даже в том случае, когда у ребенка от природы острый слух. Поэтому с первых лет жизни нужно целенаправленно развивать слуховое восприятие у детей. Сделать это можно с помощью развивающих игр. Их общая цель — открыть для ребенка мир звуков, подружить его с этим миром.
Одна из игр, формирующая целенаправленное восприятие звука, — «Музыкальный волшебник». Ребенку вручают волшебный колпак и палочку. Это самые важные атрибуты любого волшебника. Вообще для ребенка очень важны атрибуты — они приятно волнуют и помогают мысленно перевоплощаться. Итак, превратившись в волшебника, ребенку предстоит показать фокус — угадать, какая из трех игрушек прозвучала. Для малышей это достаточно сложное задание, потому что дети обычно воспринимают игрушку целостно. Их зрительное, звуковое и осязательное впечатление об игрушке — даже о хорошо знакомой игрушке — неразрывно. И чтобы выполнить задание, ребенку нужно помнить все три звука и отождествлять с игрушкой. Возможно, что вначале у малышей не очень хорошо будет получаться отгадывать, но систематические занятия помогут овладеть навыком целенаправленного звукового восприятия. Время от времени игрушки для игры нужно менять. Сначала это могут быть погремушка, неваляшка и игрушка с пищалкой. В другой раз одну из игрушек можно заменить, например, игрушечной гармошкой и т.д.
«Рождение таланта»
К музыкальному развитию ребенка можно подойти и с точки зрения развития музыкального таланта. Тогда стоит познакомиться с различными методиками раннего музыкального развития детей. Это могут быть и традиционные методики Бабаджан, Дзержинской, Петровой (программа «Малыш»), Радыновой, Лазарева («Интоника», «Сонатал») и др. И такие авторские методы, как «Рождение таланта». Его применяют в школе Шиничи Сузуки, согласно ему, у любого ребенка можно развить музыкальный талант. Но только при условии, что обучение начнется рано. Так, скрипку дети берут в руки в 2 года. А в 4 года свободно играют на этом инструменте. При этом обучение ни в коем случае не принудительное, в основе метода — способы, зарождающие у ребенка желание взять инструмент в руки.
|
