Пароль
Отмена
Забыли пароль? Регистрация

Процесс развития ребенка у всех разный

процесс развития ребенка

«Все дети разные», — не просто банальная фраза. Это — и истина, и утешение для беспокоящихся родителей одновременно. Нет строгих норм, когда ребенок должен начать ползать, сидеть, говорить, ходить. Есть лишь примерные ориентиры, которые помогают следить за процессом развития ребенка, но не загонять его в рамки. Когда мама и папа не стремятся «бежать впереди паровоза», у ребенка все происходит вовремя. И это гарантия того, что малыш растет гармоничным и здоровеньким.

При каждом плановом осмотре педиатр отмечает рост ребенка, его вес и окружность головы. Полученные показатели сравниваются со специальными таблицами, в которых отражен средний показатель нормального роста и веса. Если малыш окажется ниже или выше, худее или толще, это еще не повод для беспокойства. Данные таблицы созданы для врачей, чтобы серьезные отклонения и нездоровые тенденции не остались без внимания. Тоже касается и так называемых вех развития малыша. Так, в медицинских скрининг-тестах часто указывается, что в среднем дети начинают ходить в возрасте одного года. Таких детей большинство. Но нормой для освоения ходьбы считается период с 10 до 15 месяцев. Поэтому если ребенок начал ходить раньше или позже года (то есть не тогда, когда это умение приходит к большинству детей), это не говорит ни о каком отклонении. Самой правильной таблицей процесса развития ребенка является та, которую они заполнили сами. Она показывает главное — прогресс, развитие ребенка. Это развитие может быть скачкообразным, когда родители восклицают: «Ребенок вырос буквально за одну ночь!». Или последовательным или постоянным. Показатели развития могут отражать генетическую предрасположенность ребенка к определенному телосложению, могут быть скорректированы питанием малыша. Все естественно и индивидуально. А средние показатели, по которым можно ориентироваться, но на которые не нужно равняться, таковы.

Первое полугодие, процесс развития ребенка

Первый месяц Второй месяц Третий месяц
Что умеет? Плачет, прижимается к маме, гулит Устанавливает зрительный контакт с родителями Играет своими ручками
Физическое развитие Едва поднимает голову от поверхности, иногда возникают подергивания мышц, лежит согнувшись, как в матке Мышечные судороги проходят, поднимает голову на 45 градусов. Приподнимает голову и поворачивает ее из стороны в сторону, выполняет ногами «велосипед», переворачивается со спины набок
Моторика рук Руки сжаты в кулаки, погремушку держать не может Бесцельно машет руками, некоторое время держит погремушку Пытается ударять по предметам, трясет погремушку, хватает окружающих за одежду и игрушки
Речевое и коммуникативное развитие Кричит требовательно; отличает голоса родителей от других голосов; улыбается во сне; лучше всего видит на расстоянии 20-25 см. Гулит, улыбается в ответ на улыбку, выражает радость и огорчение, следит глазами за движущимися людьми Разные потребности выражает разными криками, начинает смеяться
Интеллектуальное развитие Начинает доверять Устанавливает ассоциации: покричу — меня возьмут на руки Знакомится с понятиями причины и следствия: «ударю по карусели, она движется»
Что любит Когда укачивают и носят на руках, слышать голоса родителей Смотреть на музыкальные карусели, черно-белые узоры, массаж, классическую музыку Махать руками, перекладывать из руки в руку погремушку
Четвертый месяц Пятый месяц Шестой месяц
Что умеет? Следит за перемещением предмета Берет предмет точным движением руки Сидит
Физическое развитие Опирается на локти, переворачивается с живота на бок Переворачивается с живота на спину, качается на животе, может перемещаться, извиваясь, может хватать свои пальцы ног Переворачивается в обе стороны, упирается в пол пальцами ног и толкается ногами и руками, чтобы достать до игрушки
Моторика рук Тянется двумя руками, хватает предметы рукой, притягивает к себе висящие игрушки Начинает играть с кубиками, берет игрушки в рот Указывает на игрушки, берет мелкие игрушки указательным и большим пальцами
Речевое и коммуникативное развитие Пускает пузыри, плюется, весело смеется от щекотки, хлопает ручками, когда просится на руки Поворачивает голову к говорящему, пытается имитировать звуки, лепечет «ба-ба-ба» чтобы привлечь внимание Произносит разнообразные звуки, хлопает руками, опускает глаза
Интеллектуальное развитие Знает, что вещи и живые существа имеют названия (например кошка, бутылочка) Отталкивает рукой ложку с лекарством Пытается сообразить, как взять третий кубик, если в обеих руках уже есть по кубику
Что любит Играть с погремушками Сжимать пищащие игрушки, играть в прятки Качаться, прыгать, стучать игрушками

Второе полугодие, процесс развития ребенка

6-9 месяц 9-12 месяц
Что умеет? Ползает Переползает через предметы, ходит вокруг опоры
Физическое развитие Наклоняется вперед за игрушкой, стоит, опершись о мебель, сидит без поддержки Переходит из положения на четвереньках в положение сидя, ходит с поддержкой
Моторика рук Хватает игрушки на лету, роняет их, чтобы посмотреть, как они падают, пьет из чашки Показывает указательным пальцем, ставит кубики один на другой, проявляется доминантная рука
Речевое и коммуникативное развитие Реагирует на свое имя, лепечет хаотичные сочетания согласных и гласных Понимает слово «нельзя», соединяет простые слоги в слова («ма-ма», «да-да»), машет рукой на прощание
Интеллектуальное развитие Боится незнакомых людей Помнит, где игрушка, если ее спрятать, демонстрирует боязнь разлуки
Что любит Игры-рифмовки, катать мяч, следить за мыльными пузырями и хватать их Игры с емкостями: любит выливать, наполнять, опорожнять; разглядывать себя в зеркале
Голосов: 2, рейтинг: 3.44


Комментарии
Вам необходимо авторизоваться для добавления комментариев.
Авторизация | регистрация